儿童情商指导师培训教材

时间:2017-12-26 来源:未知
摘要:儿童情商指导师教材简介: 国内外的心理研究发现,一个人的情绪管理能力、人际交往能力、自我管理能力等情商而非智商因素,将对个人的成功和幸福起到更为重要的作用。高情商并...


图书简介:

国内外的心理研究发现,一个人的情绪管理能力、人际交往能力、自我管理能力等情商而非智商因素,将对个人的成功和幸福起到更为重要的作用。高情商并非与生俱来,关键在于后天的培养。研究表明:凡是在成长关键期接受过情商系统培训的儿童,在学习成绩、人际关系及未来的工作表现等方面,均优于未受过情商专门培养的儿童。如果一个人在儿童时代是自信、乐观、合群的,那么他的一生都会充满阳光和快乐。
为适应儿童情商指导师职业发展的需要,培养具有正确的儿童情商教养理念、儿童情商专业知识和技能的从业人员,中国母婴专业人才创新联盟、北京金童职业技能培训学校组织了北京师范大学、中央教育科学研究所、中国心理学会、中国关心下一代工作委员会等机构的儿童教育、儿童心理等专家编写了本教材。

本教材内容包括:儿童情商指导师的专业素质、儿童情商专业知识、儿童情商测评、提升儿童情商的六大技术方法(儿童游戏与活动、儿童沙盘游戏、儿童绘画、儿童音乐教育、儿童故事绘本、儿童情商拓展训练)、儿童情绪行为问题与辅导。

目录:

第一章 儿童情商指导师的职业素质
第一节 儿童情商指导师的职业道德与守则
第二节 儿童情商指导师的专业素养
第二章 儿童情商专业知识
第一节 情商概述
第二节 儿童情绪管理
第三节 儿童人际关系
第三章 儿童情商测评
第一节 能力模型情绪智力测评简介
第二节 混合模型情绪智力测评简介
第三节 影响儿童情商的气质测评
第四章 提升儿童情商的方法
第一节 儿童游戏与活动
第二节 儿童沙盘游戏
第三节 儿童绘画
第四节 儿童音乐教育
第五节 儿童故事绘本
第六节 儿童情商拓展训练
第五章 儿童情绪行为问题与辅导
第一节 发育过程中的情绪行为问题
第二节 儿童异常情绪与应对
第三节 儿童社交问题与改善
第四节 影响儿童情绪调控的常见障碍
第五节 儿童人格障碍倾向的判断标准
第六节 儿童情绪行为问题的辅导

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